关于促进农村教育健康发展的建议

一、主要问题

一是教师数量不够充足。补充教师少于自然减员、分配至农村的教师调回城区学校等原因造成农村教师缺编，农村学校不得已利用学校教育经费聘请代课老师，且代课老师素质参差不齐，教学质量无法保障，这在农村小学尤为明显，这也是导致了农村学生大量向城区学校集中，致使城区学校人满为患。

二是学生及家长负担重。课堂上个别教师讲解不深入，学生课下需参加辅导班，导致学生负担重，压力大，进一步挤占了学生的课余时间；部分教师布置作业过分依靠智能手机上的微信、钉钉等APP，且家庭作业让家长批改，给父母外出跟随老人生活的学生造成一定困难，一定程度上曲解了“家校共育”的内涵。

三是学校配套设施不完善。农村学校受教学设备影响，无法正常开展一些独具特色的课程。

二、建议

1、根据农村学校实际情况，加大招聘教师向农村学校倾斜力度，补充农村学校师资力量，提高乡村教师的福利待遇。

2、建立教师双向交流机制。制定《义务教育教师均衡配备实施意见》，每年组织部分城区教师到乡镇缺编学校支教，选派部分偏远乡镇学校干部到城区学校挂职锻炼。通过城乡教师双向交流，从教育管理和教学业务等方面，带动农村教师素质不断提高。

3、建议家庭作业的布置及批改，回归原始，让学生自己在学校记录作业单，家长检查是否完成，批改作业仍需老师完成，这样既有利于培养学生独立完成自己学业任务的好习惯，又便于老师掌握每个学生学习中的难点情况。

4、完善学校硬件、软件设施。